De SKN is de beste kinderopvangorganisatie in de regio. De SKN hanteert een gepassioneerde en professionele stijl van werken, waarbij aandacht is voor zowel de ouder als het kind. De SKN bevindt zich in de buurt van de doelgroep, dat wil zeggen: vlakbij scholen en jonge gezinnen. De SKN biedt veilige en vertrouwde opvang die aansluit bij thuis. De SKN realiseert zich dat zij samen met ouders en anderen bijdraagt aan de opvoeding van de kinderen die aan haar zijn toevertrouwd. De SKN doet dat door kinderen te stimuleren in hun ontwikkeling, elk kind op zijn eigen niveau en binnen de eigen mogelijkheden. De SKN is het kenniscentrum op het gebied van kinderopvang en opvoeden voor de regio en de eigen klanten. De SKN biedt opvang van de vroege ochtend tot aan het begin van de avond. 

De SKN is de beste kinderopvangorganisatie in de regio Noordoostpolder. De SKN heeft aandacht voor zowel ouder als kind, biedt van de vroege ochtend tot de late avond een vertrouwde, veilige omgeving waarin elk kind zich op zijn eigen niveau en binnen zijn eigen mogelijkheden kan ontwikkelen. 

De SKN neemt opvoeden serieus. Opvoeden is een verantwoordelijkheid van alle partijen die bij een kind betrokken zijn: it takes a whole village to raise a child. De SKN heeft vanuit deze gedachte een eigen verantwoordelijkheid. De SKN bekijkt het kind als individu en creëert een vertrouwde omgeving waar alles is geregeld. De SKN is servicegericht. De aangeboden opvang is doordacht vanuit een pedagogische visie die terug te vinden is in sfeer, communicatie, voeding, rust en inrichting. Deze pedagogische visie is dat elk kind competent is en kwaliteiten heeft die zoveel mogelijk ontwikkeld en gestimuleerd moeten worden. Een kind is producent in plaats van consument. Daarom richt de SKN de locaties uitdagend in, met ruimte om zelf te kiezen, waar ‘natuurlijk spelen’ de norm is, en waar samen spelen en samen leven vanzelfsprekend zijn.

De SKN benadert kinderen en ouders als individuen die het waard zijn in te investeren. Zij stimuleert de ontwikkeling van kinderen vanuit de overtuiging dat elk kind competent is en zichzelf kan ontwikkelen